過去九周，上了一堂不同於以往的英文課。雖說是英文課，但其實它更是一堂重新塑造對於學習語言的認知旅程。
過去的我，未來的我
回想過去，英文一直是我的痛，當每一科都可以拿到高分的同時，只有英文總是無法提升。我像許許多多的同學一樣，背了許多單字，背了許多片語，背了許多對話，曾經聽到英文就覺得反胃，曾經在大學聯考中只拿了9分，曾經上過何嘉人，上過科見，也上過大衛，甚至曾經每天凌晨四點起來背GRE，但依然徒勞無功。
上課後我總在想，如果國中時就遇到了這堂課，是不是會不一樣呢？說實在的，這堂課沒有教任何的單字，沒有教任何的片語，或許我的考試成績也不會進步太多。但它給了我們一種學習的方式，告訴我們怎麼聽，如何打開耳朵；告訴我們怎麼知道怎麼說，如何放鬆臉部肌肉；告訴了我們要怎麼自我學習，怎麼享受學習語言；告訴了我們未來學習的方向，不限於英文，而是任何的語言。
魚，釣竿，釣魚者
過去九周，我不會說很輕鬆，甚至必須要說有很大壓力，這壓力來自於對自己的期許。當然，有壓力，有成長，有成就感，就會覺得好玩，而形成正向的循環。每周每周我們都在練習怎麼聽，音調、重音與連音;每周每周我們都在學習如何說， 迴音法、錄音、比對、跟讀、錄音、比對。迴音法讓我學習仔細觀察與傾聽，試圖去聽真正的聲音而不是被文字所綁架，過去我們總是看著文字一個字一個字唸，也期待著母語人士一個字一個字清楚的講給我們聽，結果就是經常會聽不出來他們在講著甚麼，透過迴音法跟讀與錄音，加上老師給予的回饋，讓自己更快速清楚的知道問題在哪裡，進而修正。
IPA教了我們發音的基礎，透過知道嘴巴與舌頭的位置去觀察與控制發音。觀察母語人士，也同時觀察自己，從小到大沒有學過如何控制發音的肌肉，就很有可能會發現自己的想像跟現實總是有落差。如同滑雪，看著影片中的大神們滑出帥氣的姿勢，想像自己也是那樣，但如果錄下來看，就會發現一切都是自己的想像而已，也因此紀錄跟觀察自己更顯重要。再進一步，老師獨創的辭彙挖礦，讓我們在不熟悉的語言中找出關鍵詞彙，像孩子一般學習，像孩子一般自然，加上成人的智慧與速度，可以讓我們學習一個語言事半功倍。如果問我進步了多少，我無法量化，甚至我無法說自己的英文有變好，但我可以說的是，我聽得出來該怎麼說，知道未來的自己可以怎麼走。
IPA教了我們發音的基礎，透過知道嘴巴與舌頭的位置去觀察與控制發音。觀察母語人士，也同時觀察自己，從小到大沒有學過如何控制發音的肌肉，就很有可能會發現自己的想像跟現實總是有落差。如同滑雪，看著影片中的大神們滑出帥氣的姿勢，想像自己也是那樣，但如果錄下來看，就會發現一切都是自己的想像而已，也因此紀錄跟觀察自己更顯重要。再進一步，老師獨創的辭彙挖礦，讓我們在不熟悉的語言中找出關鍵詞彙，像孩子一般學習，像孩子一般自然，加上成人的智慧與速度，可以讓我們學習一個語言事半功倍。如果問我進步了多少，我無法量化，甚至我無法說自己的英文有變好，但我可以說的是，我聽得出來該怎麼說，知道未來的自己可以怎麼走。
正如同古老的故事中所說，「給你魚，不如給你釣竿」。在過去九周，我們得到了釣竿，學會了怎麼用釣竿釣魚，也實際上釣起了魚。要我說，這是一堂「給你魚、給你釣竿、給你釣魚技巧、同時也給了你一個魚池」的英文課。因為看的到，所以喜歡；因為喜歡，所以自動自發去玩去學。有時候壓力是無法避免的，希望自己知道更多，希望自己學得更好，也是一種無形的壓力。但最重要的是，要讓自己真心的渴望並喜歡上這件事，那學習語言將不再是件痛苦的事。
每周與母語人士的演練，每周被老師追殺的日子，每周錄音，每周寫心得。一段時間回頭看著自己的心得，聽著自己的錄音，就發現了自己隨著自己的努力而往前了一點點。我期許著自己更進步，期許著跟著同學、跟著夥伴、跟著老師一起學習更多語言，玩著更多語言。我看到了讓自己可以跟不同國家的人用不同語言聊天的可能性，讓自己不再受限於國界，讓自己有機會可以接觸更多人，認識更多人，也更了解這個世界。
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